Vi vet idag att strukturerad och systematisk läsundervisning är den metod som är gynnsammast för de flesta elever. Den metoden kallas phonic eller ljudningsmetoden. Den här boken beskriver de viktigaste momenten i ljudningsmetoden och vilka kriterier som kännetecknar elevtexter som utgår från den metoden.

Lärare i de tidiga årskurserna måste ha kunskap om ljudningsmetodens struktur och systematik. Inte minst viktigt är det för att kunna välja rätt läsmaterial till eleverna.